Résumé: Le cerveau des adolescents peut devenir plus sensible lorsqu’il anticipe les récompenses et les punitions sociales au fil du temps avec une utilisation accrue des médias sociaux. Les résultats révèlent comment l’utilisation des médias sociaux pourrait avoir des conséquences importantes et durables sur le développement du cerveau.
Source: Colline de la chapelle UNC
Dans l’une des premières études à long terme sur le développement neuronal des adolescents et l’utilisation de la technologie, des chercheurs de l’Université de Caroline du Nord à Chapel Hill rapportent que la consultation habituelle des médias sociaux par les adolescents est liée à des changements ultérieurs dans la façon dont leur cerveau réagit au monde qui les entoure. .
L’étude, publiée aujourd’hui dans JAMA Pédiatrierévèle que le cerveau des adolescents peut devenir plus sensible lorsqu’il anticipe les récompenses et les punitions sociales au fil du temps avec une utilisation accrue des médias sociaux.
“Les résultats suggèrent que les enfants qui grandissent en consultant plus souvent les médias sociaux deviennent hypersensibles aux commentaires de leurs pairs”, a déclaré Eva Telzer, professeur au département de psychologie et de neurosciences de l’UNC-Chapel Hill et auteur correspondant.
Les chercheurs ont suivi 169 élèves recrutés dans des collèges publics de la Caroline du Nord rurale pendant trois ans. Au début de l’étude, les participants ont indiqué à quelle fréquence ils consultaient trois plateformes de médias sociaux populaires – Facebook, Instagram et Snapchat. Leurs réponses allaient de moins d’une fois à plus de 20 fois par jour.
Les participants ont subi des séances d’imagerie cérébrale annuelles tout en complétant la tâche de retard d’incitation sociale, qui mesure l’activité cérébrale lors de l’anticipation des réactions sociales des pairs.
“Bien que cette sensibilité accrue aux commentaires sociaux puisse favoriser une utilisation future compulsive des médias sociaux, elle pourrait également refléter un comportement adaptatif possible qui permettra aux adolescents de naviguer dans un monde de plus en plus numérique”, explique Maria Maza, doctorante en psychologie et l’une des chercheuses de l’étude. deux auteurs principaux.
Les plateformes de médias sociaux fournissent un flux constant et imprévisible de commentaires sociaux sous forme de likes, de commentaires, de notifications et de messages.
“Ces contributions sociales sont fréquentes, incohérentes et souvent gratifiantes, ce qui en fait des renforçateurs particulièrement puissants qui peuvent conditionner les utilisateurs à consulter les réseaux sociaux de manière répétée”, a déclaré Kara Fox, co-auteur principal de l’étude et doctorante en psychologie.
D’autres études ont montré que 78 % des 13 à 17 ans déclarent vérifier leurs appareils mobiles au moins toutes les heures ; 35% des adolescents déclarent utiliser au moins l’une des cinq principales plateformes de médias sociaux presque constamment.
Les résultats de l’étude suggèrent que la consultation répétée des médias sociaux chez les jeunes adolescents de 12 à 13 ans peut être associée à des changements dans la façon dont leur cerveau se développe sur une période de trois ans. Le cerveau des adolescents qui consultaient souvent les médias sociaux – plus de 15 fois par jour – est devenu plus sensible aux réactions sociales.
“La plupart des adolescents commencent à utiliser la technologie et les médias sociaux à l’une des périodes les plus importantes pour le développement du cerveau au cours de notre vie”, a déclaré le co-auteur Mitch Prinstein, qui est également directeur scientifique de l’American Psychological Association.
“Notre recherche démontre que la vérification des comportements sur les réseaux sociaux pourrait avoir des conséquences durables et importantes sur le développement neuronal des adolescents, ce que les parents et les décideurs doivent impérativement prendre en compte pour comprendre les avantages et les inconvénients potentiels associés à l’utilisation de la technologie par les adolescents.”
Parmi les autres auteurs figurent Seh-Joo Kwon, doctorant au département de psychologie et neurosciences, et Jessica Flannery, ancienne boursière postdoctorale au département de psychologie et neurosciences.
Financement: La recherche a été soutenue par un financement des National Institutes of Health et de la Winston Family Foundation par le biais de son Centre national Winston sur l’utilisation de la technologie, le cerveau et la psychologie Développement établi à UNC-Chapel Hill.
À propos de cette actualité de la recherche sur le développement du cerveau
Auteur: Kia Cloche
Source: Colline de la chapelle UNC
Contacter: Kia Bell – UNC Chapel Hill
Image: L’image est dans le domaine public
Recherche originale : Accès fermé.
“Association des comportements de vérification habituels sur les médias sociaux avec le développement fonctionnel longitudinal du cerveau” par Eva Telzer et al. JAMA Pédiatrie
Abstrait
Association des comportements de vérification habituels sur les médias sociaux avec le développement fonctionnel longitudinal du cerveau
Importance
Les plateformes de médias sociaux offrent aux adolescents des opportunités sans précédent d’interactions sociales pendant une période de développement critique où le cerveau est particulièrement sensible aux réactions sociales.
Objectif
Voir également
Explorer comment la fréquence de vérification des comportements des adolescents sur les plateformes de médias sociaux est associée à des changements longitudinaux dans le développement fonctionnel du cerveau au cours de l’adolescence.
Conception, cadre et participants
Une étude de cohorte longitudinale de 3 ans sur l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) chez des élèves de sixième et septième année recrutés dans 3 collèges publics de la Caroline du Nord rurale.
Expositions
À la vague 1, les participants ont indiqué la fréquence à laquelle ils consultaient Facebook, Instagram et Snapchat.
Résultat principal ou mesure
Réponses neuronales à la tâche Social Incentive Delay lors de l’anticipation de la réception de commentaires sociaux, mesurées annuellement à l’aide de l’IRMf pendant 3 ans. Les participants ont vu un indice qui indiquait si la rétroaction sociale (visages d’adolescents avec des expressions émotionnelles) serait une récompense, une punition ou neutre ; après un délai, une cible est apparue et les élèves ont réagi en appuyant sur un bouton le plus rapidement possible ; l’affichage de la rétroaction sociale dépendait du type d’essai et du temps de réaction.
Résultats
Sur 178 participants recrutés à l’âge de 12 ans, 169 participants (moyenne [SD] âge, 12.89 [0.58] ans; plage, 11,93-14,52 ans ; 91 [53.8%] Femme; 38 [22.5%] Noir, 60 [35.5%] Latinx, 50 [29.6%] Blanc, 15 [8.9%] multiracial) remplissait les critères d’inclusion. Les participants ayant des comportements habituels de vérification des médias sociaux ont montré une sensibilité neurale plus faible à l’anticipation sociale à l’âge de 12 ans par rapport à ceux ayant des comportements de vérification non habituels dans l’amygdale gauche, l’insula postérieure (PI) et le striatum ventral (VS ; β, -0,22 ; IC à 95 % , -0,33 à -0,11), amygdale droite (β, -0,19 ; IC à 95 %, -0,30 à -0,08), insula antérieure droite (AI ; β, -0,23 ; IC à 95 %, -0,37 à -0,09) et cortex préfrontal dorsolatéral gauche (DLPFC ; β, -0,29 ; IC à 95 %, -0,44 à -0,14). Parmi ceux qui avaient des comportements de vérification habituels, il y avait des augmentations longitudinales de l’amygdale gauche/IP/VS (β, 0,11 ; IC à 95 %, 0,04 à 0,18), de l’amygdale droite (β, 0,09 ; IC à 95 %, 0,02 à 0,16), de l’amygdale droite AI (β, 0,15 ; IC à 95 %, 0,02 à 0,20) et gauche DLPFC (β, 0,19 ; IC à 95 %, 0,05 à 0,25) pendant l’anticipation sociale, alors que parmi ceux qui ont des comportements de vérification non habituels, des diminutions longitudinales ont été observées dans la gauche amygdale/PI/VS (β, -0,12 ; IC à 95 %, -0,19 à -0,06), amygdale droite (β, -0,10 ; IC à 95 %, -0,17 à -0,03), AI droite (β, -0,13 ; 95 % IC, -0,22 à -0,04) et gauche DLPFC (β, -0,10, IC à 95 %, -0,22 à -0,03).
Conclusions et pertinence
Les résultats de cette étude de cohorte suggèrent que les comportements de vérification des médias sociaux au début de l’adolescence peuvent être associés à des changements dans la sensibilité du cerveau aux récompenses et aux punitions sociales. Des recherches supplémentaires examinant les associations à long terme entre l’utilisation des médias sociaux, le développement neural des adolescents et l’ajustement psychologique sont nécessaires pour comprendre les effets d’une influence omniprésente sur le développement des adolescents d’aujourd’hui.