Une mère du comté de Bryan, enseignante, auteur d’un livre sur l’apprentissage en ligne pendant la pandémie

BRYAN COUNTY, Ga. (WSAV) – En raison de la Pandémie de covid-19un nombre énorme d’étudiants ont été accueillis dans le monde de la classe en ligne, où beaucoup se sont retrouvés à naviguer dans une toute nouvelle façon d’apprendre et pour certains, une leçon qu’ils n’oublieront jamais.

Maman de deux enfants, Haley Cranman a même écrit un livre à ce sujet, La pandémie et moi Le point de vue d’un enfant.

Collins tenant le livre que sa mère Hailey Cranman a écrit sur la base de leur expérience d’apprentissage en ligne pendant la pandémie de COVID-19.

“Mon fils aîné Collins, dont parle le livre, il a beaucoup lutté en deuxième année, ne pas être avec ses amis, ne pas être habitué à travailler sur un ordinateur, les enfants, vous savez, ils sont férus de technologie mais quand il s’agit d’avoir à le faire, alors c’est un peu différent », a déclaré Cranman.

Collins a également eu une autre lutte. Cranman a partagé: “Il a le TDAH, nous avions donc cette barrière supplémentaire à franchir en ce qui concerne l’apprentissage en ligne.”

Elle a poursuivi : “Le plus dur a été la première semaine avec lui, vous savez, on se réveillait mais on ne partait pas. On est encore en train de s’habiller pour l’école, mais on n’ira nulle part. Sur l’ordinateur, vous savez, le professeur était là, mais il avait du mal à se concentrer. Le premier jour a été un vrai combat. »

Après avoir également dû rappeler à Collins de faire attention lors de sa première journée d’apprentissage virtuel, elle est allée se coucher en pensant qu’elle envisagerait une approche différente le jour d’école suivant.

« J’ai sorti sa pâte à modeler ; nous étions dans sa salle de jeux à ce moment-là, et j’ai pris un rideau et je l’ai mis comme séparateur au milieu de la pièce pour éloigner ses jouets de la vue et de l’esprit. Ensuite, j’ai mis un tableau blanc sur le mur et je lui ai donné la pâte à modeler, puis je me suis en quelque sorte assise loin de lui, mais j’écoutais toujours, puis j’écrivais des notes », a-t-elle déclaré.

Remarquant que Collins faisait attention alors qu’il avait la pâte à modeler dans ses mains, puis considérant plus tard tout ce qui s’était passé pendant les heures d’école ce jour-là, Cranman a déterminé que la direction constante était quelque chose qu’ils allaient devoir faire quotidiennement.

Elle a également reconnu les défis spécifiques auxquels Collins était confrontée parce qu’elle avait reçu un diagnostic de TDAH alors qu’elle était jeune.

« Surtout la concentration et l’ennui. C’est un enfant très social; J’étais un enfant très social. Je ne pouvais pas rester assis ; il ne peut pas rester assis. Beaucoup de choses que je faisais avec lui, ma grand-mère les faisait avec moi. Il est en fait l’image crachée de moi à tous points de vue, surtout quand j’étais plus jeune avec le TDAH – hyper, vouloir jouer tout le temps, détesté rester assis, tout », a-t-elle déclaré.

Alors que Collins continuait à faire de l’apprentissage en ligne pendant la pandémie, Cranman a continué avec différents types de choses pour l’aider à se concentrer et comme elle a pu voir ce qui fonctionnait, elle a commencé à dire à son mari Michael que ses découvertes feraient un excellent livre. Cependant, c’est après qu’un professeur d’anglais lui a dit qu’elle devrait en faire un livre, elle et Michael ont poursuivi le processus de rédaction de son premier livre.

“Cela s’est avéré être quelque chose de très instructif pour les enfants qui ont eu des difficultés pendant cette période, et aide également à donner aux parents des idées pour aider à motiver leurs enfants à se concentrer sans s’en rendre compte.”

À propos de La pandémie et moi Le point de vue d’un enfant Cranman a déclaré: «Je ne mentionne jamais que Collins a le TDAH. Je ne le mentionne jamais du tout parce que je ne pense pas que ce soit une étiquette qui doive être faite parce qu’un enfant qui ne peut pas se concentrer peut ne pas avoir de TDAH, mais ils savent, hé, la pâte à modeler peut fonctionner, laissez-moi l’essayer.

Elle a expliqué: «Donc, je voulais donner aux parents des idées sur la façon d’aider les enfants s’ils ont un apprentissage virtuel ou quelque chose comme ça ou s’ils ont du mal à se concentrer à l’école, pour leur donner des idées pour les aider avec leur enfant, mais aussi en montrant à l’enfant qu’il n’est pas le seul à avoir ce problème ou ce défi. Je voulais aussi m’assurer que tout le monde dans le livre avait une voix. Les parents ont eu du mal, l’enfant a eu du mal et comment ils ont surmonté cela.

Aujourd’hui, Collins est de retour en classe, mais pense que le livre sera toujours utile aux parents et aux élèves.

« C’est un très bon livre et il parle de moi et du eLearning. Ça m’aide. La pâte à modeler parce qu’elle m’aide à me concentrer. il a dit. Collins a déclaré que le livre pouvait également aider les autres et qu’il en avait même parlé à ses amis à l’école. “Ils ont dit qu’ils l’aimaient aussi.”

Depuis la publication du livre, Cranman l’a lu aux élèves de l’école élémentaire du comté de Bryan et elle recommande aux autres enseignants de lire le livre à leurs élèves.

“Je recommande totalement de lire ce livre à votre classe, en particulier à ceux qui sont en 4e ou 5e année maintenant et qui s’en souviennent.”

Elle dit également que cela donnera aux parents qui enseignent à la maison à leurs enfants différentes idées à utiliser au jour le jour pour garder les élèves engagés.

Cranman a également fait des séances de dédicaces et la prochaine aura lieu à Augusta chez Barnes and Noble le 18 février.

Ceux qui ne sont pas en mesure d’assister peuvent également acheter des copies signées chez Barnes and Noble au centre commercial Oglethorpe ou en ligne.

Selon le Centres pour le Contrôle et la Prévention des catastrophesdes milliers de jeunes âgés de 0 à 17 ans sont décédés des suites de la COVID-19 entre 2020 et cette année.

Leave a Comment